 校訓(xùn) |
校訓(xùn)“崇德尚善 精工鑄新”釋義 崇德尚善。崇德，指崇尚道德，取自成語“崇德報功”。尚善，指追求美好，亦同“上善”，取自成語“上善若水”。崇德尚善，指對立德樹人根本任務(wù)的落實，對社會主義核心價值觀的踐行，對高尚道德情操的弘揚，對一切美好的追求。 精工鑄新。精工，指精致工巧，源自成語“精益求精”。鑄新，指創(chuàng)造新的，取自成語“鑄新淘舊”。精工鑄新，指對精益求精的工匠精神的發(fā)揚，對學(xué)術(shù)技術(shù)的執(zhí)著，對開放創(chuàng)新的堅持，對卓越極致的探求。 崇德尚善、精工鑄新，是對原校訓(xùn)“立德立志、善學(xué)善行”的傳承與升華，蘊含邯鄲趙文化之精髓，體現(xiàn)大工程觀和新工科等工程教育理念，是人文精神與科學(xué)精神的融合，是紅與專的統(tǒng)一，是德與技的結(jié)合，是學(xué)校文化的核心。 |
| 校歌 |
河北工程大學(xué)校歌 （ 下載 ）
校歌歌詞釋義 校歌歌詞由22個成語組成，包括18個成語，包含構(gòu)成校訓(xùn)“崇德尚善、精工鑄新”的4個成語（崇德報功、上善若水、精益求精、鑄新淘舊）。歌詞分三節(jié)，分別敘寫了學(xué)校之過去、現(xiàn)在與未來。釋義如下： 河北工程大學(xué)坐落于國家歷史文化名城、中國成語典故之都、中國歷史上唯一三千多年沒有更名的城市邯鄲，依偎著赫赫巍巍的太行山。2019年9月從蜿蜒秀美的滏陽河畔遷至源遠流長漳河邊的新校園。新校園規(guī)劃占地4098畝，并配套建有691畝教職工居住小區(qū)和附屬中小學(xué)、幼兒園，辦學(xué)條件和師生員工工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境得到翻天覆地的變化。學(xué)校秉持“工程學(xué)府、文化校園”規(guī)劃設(shè)計理念，歷經(jīng)四個寒暑，晝夜鏖戰(zhàn)，整體墊土約800萬立方米，在平均低于老城區(qū)1.7米的洼地上建成大美校園，實現(xiàn)了四個校區(qū)、十個校園分散辦學(xué)到統(tǒng)一地點集中辦學(xué)的壯舉（薈萃一堂）。新校園投用之前，學(xué)校扎根燕趙大地，服務(wù)行業(yè)發(fā)展，矢志工程教育，創(chuàng)新工程文化，七十載弦歌不斷。特別是“十二五”以來，根據(jù)辦學(xué)實際，學(xué)校以外延式發(fā)展為重點，勇于改革（胡服騎射），敢作敢當(dāng)。櫛風(fēng)沐雨，攻堅克難，取得新增河北省重點骨干大學(xué)、招收培養(yǎng)博士生和博士后、引進長江學(xué)者特聘教授和國家杰青基金獲得者等三百余項零的突破或歷史性突破，形成了持續(xù)跨越發(fā)展的強勁態(tài)勢（云起龍驤）。 新校園的投用，在延續(xù)外延式規(guī)模化發(fā)展的基礎(chǔ)上，吹響內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展的沖鋒號。師生員工接續(xù)奮斗，薪火相傳，人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作取得越來越豐厚的業(yè)績，流傳越來越寶貴的精神和物質(zhì)財富（積厚流光）。新校園天人合一，山色湖光，感召了越來越多的海內(nèi)外專家學(xué)者和學(xué)子來校建功立業(yè)、求學(xué)深造（鐘靈毓秀），學(xué)校和睦融洽，平安吉祥（和氣致祥）。學(xué)校大力傳承和弘揚敦本務(wù)實、知微知彰的風(fēng)尚，師生員工深受良好的熏陶和教育（春風(fēng)化雨），在建設(shè)大師群集、大樓林立、大樹滿園、大氣非凡、大有作為、大愛無疆的工程特色鮮明的高水平現(xiàn)代大學(xué)征程中乘勢而上，大展宏圖（丹鳳朝陽）。 學(xué)校秉持“崇德尚善，精工鑄新”校訓(xùn)精神，堅決落實立德樹人根本任務(wù)，精準聚焦工程創(chuàng)新前沿，精心服務(wù)地方行業(yè)發(fā)展，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人（頂天立地），在實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的中國夢偉大征程中作出重要貢獻（濟世安邦）！ |
| 校風(fēng) |
校風(fēng)“敦本務(wù)實、知微知彰”釋義 敦本務(wù)實，崇尚根本，注重實際。 知微知彰，既了解細小的萌芽狀態(tài)，又了解發(fā)展起來后的顯著特征。 敦本務(wù)實、知微知彰，指河北工程大學(xué)人既崇尚根本又注重實際，既有極盡精微的科學(xué)精神，又有寬廣博大的思想境界，集中反映了學(xué)校辦學(xué)七十年來深厚的歷史與文化傳承與積淀。 |
| 學(xué)風(fēng) |
學(xué)風(fēng)“青藍冰水、知行合一”釋義 青藍冰水，取自荀子“青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水”，比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。 知行合一，認識事物的道理與實行其事是密不可分的。 青藍冰水、知行合一，指河北工程學(xué)子既勇于突破、敢為人先，又能將志存高遠與躬身踐履相統(tǒng)一的優(yōu)良風(fēng)尚。 |
| 作風(fēng) |
作風(fēng)“胡服騎射、敢作敢當(dāng)”釋義 胡服騎射，指戰(zhàn)國時趙武靈王為了國家的強大，推行“胡服”、教練“騎射”的典故，意指注重實用、勇于改革。 敢作敢當(dāng)，指敢于放手行事、敢于承擔(dān)責(zé)任。 胡服騎射、敢作敢當(dāng)，指河北工程大學(xué)人勇于革故鼎新、敢于擔(dān)當(dāng)作為的優(yōu)良工作作風(fēng)。 |
| 創(chuàng)作人員 |
河北工程大學(xué)新校訓(xùn)、校徽、校歌歌詞由學(xué)校大工程文化研究院主創(chuàng)，成員包括：哈明虎、劉勝、李懷、王彥林、侯居茌、萬永彪、薛晴、孫國棟、王超。劉超、郭星、王世陽、杜瑞雪參加校徽設(shè)計。賈東水、劉心參加校歌歌詞創(chuàng)作。校歌由張淑蘭譜曲、藺愛剛編曲。4100余名師生員工、校友參與過程稿討論。 |
